为高质量推进2026版本科人才培养方案修订工作，切实提升课程教学大纲编写质量，2026年10月13日，学院在工科楼338会议室召开本科课程教学大纲修订工作专题培训会。各系主任、课程组组长及参与大纲编写的骨干教师40余人参加培训，会议由学院教学委员会主任王卫强主持。

会上，王卫强首先通报了前一阶段课程教学大纲初稿检查中发现的共性问题，重点围绕课程目标定位、毕业要求支撑关系、教学内容与学时分配、考核方式合理性等方面存在的不足进行了集中反馈，帮助参编教师明确了修订方向和整改重点。

随后，刘岱卫老师以《油品应用及管理》课程教学大纲为示范案例，结合自身编写实践，围绕课程性质与定位、课程目标体系、教学内容与学时分配、教学方法与教学过程设计、课程教学活动与目标达成度评价、考核评价与成绩评定、考核问题的发现与改进、教材与教学资源等关键环节，系统讲解了新版教学大纲的编写要点、逻辑规范及常见注意事项，为各课程组提供了可借鉴、可参照的实操样本。

最后，王卫强作总结讲话。他强调，课程教学大纲是人才培养方案落地的核心载体，是规范教学过程、保障教学质量的基础性文件，直接关系到毕业要求达成度评价和专业认证工作成效。他要求全体参编教师切实增强责任意识和质量意识，严格对照《工程教育认证标准》和学院统一模板，逐条逐项打磨完善；各系主任要切实履行审核把关职责，坚持"谁主管、谁负责，谁编写、谁负责"的原则，确保按时、高质量完成2026版教学大纲修订任务，为学院本科教学内涵建设和专业认证工作奠定坚实基础。

为进一步强化培训效果，推动问题整改落到实处，学院又于10月19日在工科楼119再次组织专题培训。本次培训聚焦前期检查过程中发现的具体问题，逐项进行详细讲解说明，并与相关课程组教师面对面深入交流探讨，现场答疑解惑，帮助教师把准修订要求、补齐存在不足。

两场培训层层递进、针对性强，既统一了思想认识、明确了规范要求，又通过交流答疑打通了大纲修订中的具体堵点，为学院高质量完成2026版本科课程教学大纲修订工作提供了有力保障。